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《认识空气》
陕西STEM教育 / 2019-10-08


简介:

空气看不见、摸不着,但是在我们的生活中无处不在。本课引导学生对空气进行最初的、直观的感知,通过捕捉空气、证明空气存在、空气是否有质量等实验探究活动,激发低年级学生探究空气的兴趣,让学生在探究体验中认识到我们周围到处有空气,发现空气的一些简单性质;同时提高学生的科学素养和探究能力。


课程目标:

科学:1.学生了解空气是无色、无味、会流动的;2.学生理解空气不仅占据空间且有有重量;
技术:学生掌握捕捉空气的方法和比较重量的实验技巧;
其他:1.学生形成对自然科学的兴趣,养成积极思考生活中常见物质的习惯;2.学生在课堂上能积极参与同伴讨论,与其进行有效交流,并公开表达和分享自己的观点。